Подготовка к празднику "Мамино сердце"

Пред­ла­гаю ваше­му вни­ма­нию сце­на­рий, кото­рый мож­но при­ме­нить к про­ве­де­нию кон­цер­та в шко­ле или стар­ших груп­па дет­ских садов.

Под­го­товь­те цве­ты и сюр­при­зы для вру­че­ния винов­ни­кам тор­же­ства!

Зву­чит жиз­не­ра­дост­ный марш. По про­хо­ду, через весь зал, с цве­та­ми в руках, на сце­ну направ­ля­ют­ся пер­во­класс­ни­ки. Под­няв­шись на сце­ну, они обра­ща­ют­ся к при­сут­ству­ю­щим в зале жен­щи­нам со сти­хо­твор­ным при­вет­стви­ем.

Пер­во­класс­ни­ки.
Наши мамы, бабуш­ки и тёти,
Хоро­шо, что в этот день и час
Не на служ­бе вы, не на рабо­те,
Не на кухне дома, а, напро­тив,
В этом зале, смот­ри­те на нас!
Мы вас любим очень, очень, очень,
Бес­ко­неч­но - это не сек­рет;
Впро­чем, если гово­рить коро­че:
Вас люби­мей не было и нет!
И кра­си­вей вас не сыщешь тоже,
И не сыщешь ни за что милей…
Это мы ска­зать сер­деч­но можем
И про наших всех учи­те­лей.
Хоть сти­хов мы не писа­ли сро­ду,
Лишь сове­том кто-то нам помог,
Мы сло­жи­ли сами эту оду,
Пото­му-то через пень-коло­ду
И хро­ма­ет, изви­ни­те, слог!
Но совсем мы не иска­ли сла­вы,
Да и речь-то, в общем, не о том,
А о том, что, нас ругая, пра­вы
Вы все­гда и, кажет­ся, во всём.
Избе­гать как мож­но чаще ссор!
Это всё ска­зать мы ныне впра­ве
И доба­вить к это­му долж­ны:
Как муж­чи­ны, мы хотим поздра­вить
С жен­ским днём вас, с празд­ни­ком вес­ны!

Ребя­та вру­ча­ют буке­ты цве­тов сидя­щим в зале жен­щи­нам и под зву­ки, про­зву­чав­шей во вре­мя выхо­да мело­дии, по про­хо­ду поки­да­ют зал. На сце­ну выхо­дят двое муж­чин - это учи­те­ля.

1-й.
Ну, что, ребя­та, как все­гда, опе­ре­ди­ли нас? Поздра­ви­ли пер­вы­ми…
2-й.
Я счи­таю, поздра­вить в такой день даже лиш­ний раз не толь­ко мож­но, но и нуж­но. Тем более что у ребят своё поздрав­ле­ние, а у нас - своё.
1-й.
Но у них в сти­хах, и у нас тоже.
2-й.
Всё вер­но. А как же ещё поздрав­лять люби­мых жен­щин?
1-й.
С учё­том пуб­ли­ки, собрав­шей­ся в зале, мож­но, напри­мер, про­чи­тать отрыв­ки из сочи­не­ния на тему «Жен­щи­ны в нашей жиз­ни».
2-й.
С цита­та­ми из клас­си­ки?
1-й.
Непре­мен­но.
2-й.
Вспом­ни хотя бы Пуш­ки­на:
Я вас любил без­молв­но, без­на­деж­но,
То робо­стью, то неж­но­стью томим;
Я вас любил так искрен­но, так неж­но,
Как дай вам Бог люби­мой быть дру­гим!
1-й.
Пре­крас­ные сти­хи. Но они, к сожа­ле­нию, уже о про­шед­шей люб­ви.
2-й.
Пусть о про­шед­шей, но как ска­за­но!.. А о вне­зап­но вспых­нув­шей - ещё вели­ко­леп­нее!..
Я пом­ню чуд­ное мгно­ве­нье:
Пере­до мной яви­лась ты,
Как мимо­лёт­ное виде­нье,
Как гений чистой кра­со­ты!
1-й.
Клас­си­ка, ниче­го не ска­жешь! Пуш­кин есть Пуш­кин. И как он див­но умел писать о жен­щи­нах, хотя, в то вре­мя и празд­ни­ка-то жен­ско­го не было.
2-й.
Празд­ни­ка дей­стви­тель­но не было. Но зато, какие жен­щи­ны были!
1-й.
А что, сей­час нет?!
2-й.
Кста­ти, я тут недав­но пере­чи­ты­вал Пуш­ки­на, при­чём, заме­чу, не по хре­сто­ма­тии, и вновь и вновь вос­хи­щал­ся его сло­гом… Ну, вот, хотя бы:

Ты песен Гру­зии печаль­ной:
Напо­ми­на­ют мне оне
Дру­гую жизнь и берег даль­ний.
Видишь, как тро­ну­ла пес­ня кра­са­ви­цы серд­це вели­ко­го поэта!
1-й.
Вот и одно­го наше­го совре­мен­но­го сти­хо­твор­ца тоже так тро­ну­ла пес­ня, испол­нен­ная некой вос­хо­дя­щей эст­рад­ной звёз­доч­кой, что он не смог удер­жать­ся иот­ра­зил свои чув­ства в сти­хах…
2-й.
Это в каких же?
1-й.
Могу про­ци­ти­ро­вать:
Мороз про­хо­дит по спине
От пес­ни от такой…
Не пой, кра­са­ви­ца, при мне
И при дру­гих не пой!
2-й.
Да, увы, песен, достой­ных наших заме­ча­тель­ных жен­щин, не так уж мно­го. Да и вооб­ще, всех жен­щин под­ряд сего­дня в пес­нях поче­му-то «дев­чон­ка­ми» назы­ва­ют. Ну, к при­ме­ру, пом­нишь?
А ты люби её, свою дев­чон­ку,
А ты люби её, такую тон­кую!
1-й.
Что ж, выхо­дит, пол­ных уже и любить не надо?
2-й.
Не знаю, как это пони­мать… А о наших женах, так вооб­ще, кажет­ся, песен нет.
1-й.
Тут ты совер­шен­но прав… нет!
2-й.
А поче­му бы ни напи­сать:
А ты люби её, жену закон­ную,
Люби и тон­кую, люби и пол­ную!

1-й.
Пол­но­стью согла­сен. Впро­чем, я этой песен­ной темы кос­нул­ся толь­ко­по­то­му, что дол­го под­би­рал пес­ню к это­му кон­цер­ту.
2-й.
Ну и подо­брал?
1-й.
Нет. Оста­но­вил­ся на нашей. Кото­рую мы, все школь­ные муж­чи­ны, сооб­ща сочи­ни­ли. Даже наш зав­хоз, и тот в сочи­не­нии участ­во­вал. Чаем уго­щал и печением«Мария». А потом послу­шал и ска­зал:
- Кру­тая пес­ня! Луч­ше, чем у Кру­то­го!
2-й.
Тогда, может, испол­ним её?
1-й.
И не «может», а обя­за­тель­но. Дай­те, пожа­луй­ста, музы­ку!

Зву­чит музы­ка. Учи­те­ля поют.

1-й.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Пес­ня сер­деч­ная
Вам посвя­ща­ет­ся вновь…
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Моло­дость веч­ная,
Веч­ная наша любовь!
При­пев:
И пусть плы­вут, плы­вут года,
Их не оста­но­вить,
Мы будем вас любить все­гда,
Леле­ять и ценить!
2-й.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Руки уста­лые,
Свет самых лас­ко­вых глаз.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Всё-таки балу­ем
Ред­ко мы неж­но­стью вас!
При­пев .

1-й, 2-й (вме­сте).
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Серд­це горя­чее,
Знав­шее беды не раз…
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Что бы мы зна­чи­ли,
Если бы не было вас?
При­пев .

1-й.
Ну вот, видишь, как нашу пес­ню при­ня­ли? А ты стес­нял­ся!
2-й.
Да я… как бы это ска­зать… ну, в общем, не Нико­лай Бас­ков. (На сце­ну выхо­дят маль­чи­ки).
Вы что-нибудь, ребя­та, забы­ли?
Один из маль­чи­ков.
И совсем не забы­ли. Как же такое мож­но забыть?
2-й.
А что имен­но?
Дру­гой маль­чик.
Вот вы тут сра­зу про всех жен­щин пели, а мы хотим толь­ко про одну.
1-й.
Это про какую же?
Один из маль­чи­ков.
Понят­но, про какую. Про маму!
2-й.
Про чью? Про вашу?
Дру­гой маль­чик.
И про нашу, и про вашу. Пото­му что все мамы необык­но­вен­ные, все заме­ча­тель­ные. Что бы ни дела­ли, где бы ни рабо­та­ли!
Маль­чик.
Это точ­но! Даже если в отде­ле народ­но­го обра­зо­ва­ния рабо­та­ет. Заве­ду­ю­щей. Она ведь тоже мама, хоть и почти не видит сво­их соб­ствен­ных детей. Но такой пес­ни у нас, к сожа­ле­нию, нет.
Один из маль­чи­ков.
А вооб­ще-то, мы про всех мам хотим спеть: и про зав. отде­лом народ­но­го обра­зо­ва­ния, и про вице-мэра, и про вице-пре­мье­ра, и про жену пре­зи­ден­та -сло­вом, про всех, про всех.
Дру­гой маль­чик.
Так что вы пока пой­ди­те, отдох­ни­те немно­го, а мы тут без вас поста­ра­ем­ся спра­вить­ся.
1-й.
Ну, что ж, в таком слу­чае с удо­воль­стви­ем усту­па­ем вам место…

Учи­те­ля ухо­дят.

Один из маль­чи­ков.
А теперь мож­но и объ­явить… Ком­по­зи­тор Вале­рий Гав­ри­лин. Пес­ня так ина­зы­ва­ет­ся «Мама». А испол­нять её будем мы.

Испол­ня­ет­ся пес­ня. После послед­не­го её аккор­да на сце­ну, ози­ра­ясь, слов­но ища кого-то, выхо­дит ещё один маль­чик.

Вышед­ший Маль­чик.
А мою маму вы не виде­ли?
Осталь­ные ребя­та.
Нет, а что?
Маль­чик.
Я ей хочу тоже посвя­тить кое-что…
Один из маль­чи­ков.
А наша помощь тебе не нуж­на?
Маль­чик.
Нет, это мамам наша помощь нуж­на, а тут я сам справ­люсь.
Осталь­ные ребя­та.
Ну, тогда справ­ляй­ся. Не будем мешать.

Ухо­дят.

Маль­чик (к залу).
Здрав­ствуй­те! Вы не виде­ли моей мамы? Как её узнать? Да не труд­но. Строй­ная, кра­си­вая, оба­я­тель­ная, умная, доб­рая… в общем, самая-самая луч­шая! А вы бы зна­ли, как она меня любит! На днях побы­ва­ла в шко­ле и ска­за­ла моей учи­тель­ни­це…
- Уве­ряю вас, у мое­го Иго­рёч­ка гени­аль­ная голо­ва. Нуж­но толь­ко понять его тон­кую душу и не угне­тать её: нико­гда не спра­ши­вай­те у него то, чего он незна­ет!
А вы бы зна­ли, какая она наход­чи­вая. Я как-то спро­сил у неё:
- Мама, а поче­му орёл так дол­го парит на одном месте?
- Не знаю, сынок, навер­ное, у него кон­чил­ся бен­зин. И не мешай мне, пожа­луй­ста, смот­реть теле­ви­зор!
Ах, этот теле­ви­зор! Недав­но она, навер­ное, в пятый раз смот­ре­ла одну и ту же кар­ти­ну и гово­рит: «Сего­дня арти­сты игра­ли, как нико­гда! Я даже про­сле­зи­лась…» Вот из-за это­го-то теле­ви­зо­ра у неё ‚порой, и вре­ме­ни помочь мне сде­лать уро­ки не хва­та­ет. А если и нахо­дит­ся часик, то она боль­ше меня оши­ба­ет­ся. Вот зада­ли нам задач­ку про то, как в одну тру­бу вли­ва­ет­ся, а из дру­гой выли­ва­ет­ся, так она в отве­те напи­са­ла, что надо вызвать сан­тех­ни­ка…
А ещё, пом­ню, было нам на дом зада­но сочи­не­ние под назва­ни­ем «Моё сво­бод­ное вре­мя». Я тогда дове­рил это дело ей, а сам пошёл гулять, а на зав­тра учи­тель­ни­ца взя­ла и зачи­та­ла в клас­се моё сочи­не­ние. И были там такие сло­ва: «Я люб­лю боль­ше все­го ходить по мага­зи­нам, бол­тать по теле­фо­ну с подруж­ка­ми, а всё осталь­ное сво­бод­ное вре­мя про­во­жу на кухне». Пред­став­ля­е­те, как класс на это сочи­не­ние реа­ги­ро­вал?! Ну да лад­но, вся­кое быва­ет. Хуже дру­гое. Не все­гда мама меня пони­ма­ет. Я даже сво­е­му друж­ку Коль­ке одна­жды на неё пожа­ло­вал­ся. Гово­рю:
- Что делать, моя мама меня ино­гда абсо­лют­но не пони­ма­ет. А твоя?
- Не знаю,-отвечает. - Мы с ней ещё ни разу о тебе не гово­ри­ли.
А недав­но зада­ли мне при­ду­мать задач­ку про бас­сейн с циф­ра­ми «90» и «40». Я бил­ся целый час, так при­ду­мать и не смог. При­шлось ото­рвать её от теле­ви­зо­ра.
- Мама, - гово­рю, - помо­ги при­ду­мать. Ну, она и при­ду­ма­ла: «В бас­сейн ныр­ну­ло девя­но­сто чело­век, а выныр­ну­ло сорок». Понят­но, чем дело кон­чи­лось.
Или вот ещё такой слу­чай. Готов­лю я уро­ки. Спра­ши­ваю у неё:
- Мама, а что ест вер­блюд?
- Вер­блюд? Да всё, что попа­дёт­ся.
- А если ниче­го не попа­дёт­ся.
- Ну, тогда что-нибудь дру­гое…
Конеч­но, дру­гой бы на моём месте оби­дел­ся бы на неё, но я-то пони­маю, что и на рабо­ту ходить ей при­хо­дит­ся, и по мага­зи­нам, да ещё дома обе­ды гото­вить. Ну и теле­ви­зор, конеч­но, хочет­ся посмот­реть. У неё даже из-за это­го с папой ссо­ры быва­ют. Она про любовь вся­кие сери­а­лы смот­реть хочет, а он толь­ко про фут­бол. При­дёт с рабо­ты, ляжет на диван и пере­жи­ва­ет за свой «Зенит» или за какую-нибудь дру­гую коман­ду. Вот так смот­рит, смот­рит и… засы­па­ет. Мама одна­жды будит его, гово­рит: «Вста­вай, Борис, уже две­на­дцать!» а он как вскочит:«В чью поль­зу?» - спра­ши­ва­ет.
В общем, чего там гово­рить, труд­но ей при­хо­дит­ся. Осо­бен­но тогда, когда папа с каким-то Афа­на­си­ем встре­ча­ет­ся. После получ­ки. И все-таки, какие у неё забот­ли­вые, неж­ные руки! Без этих рук, уме­лых и тру­до­лю­би­вых, мы с папой навер­ня­ка бы оди­ча­ли, одни­ми пель­ме­ня­ми бы пита­лись. В луч­шем слу­чае. В общем, я очень хочу поздра­вить сего­дня маму с жен­ским празд­ни­ком и пода­рить ей не толь­ко цве­ты, но и поздра­ви­тель­ную открыт­ку…
Вот послу­шай­те, что я ей напи­сал: «Доро­гая мамоч­ка, желаю тебе все­гда быть здо­ро­вой, весё­лой и жиз­не­ра­дост­ной. А ещё при­леж­ной, усид­чи­вой, вни­ма­тель­ной и акку­рат­ной. И пусть мой днев­ник боль­ше нико­гда не пуга­ет тебя. Не так уж он стра­шен, как его малю­ют. А ещё желаю, что­бы твой сын, то есть я, побыст­рее вырос, стал высо­ким, силь­ным и умным. Я обя­за­тель­но поста­ра­юсь. И папа быть к тебе более забот­ли­вым поста­ра­ет­ся тоже. Будет думать о тебе боль­ше, чем о«Зените». Он мне это пообе­щал. А уж на диване у теле­ви­зо­ра нам с ним дво­им места хва­тит! Вот такое поздрав­ле­ние.

Выхо­дит дру­гой маль­чик.

Дру­гой маль­чик.
Это не про тебя я тут сти­хи недав­но слы­шал?
Маль­чик.
Это какие?
Дру­гой маль­чик.
А вот такие:
Мне даже слов не подыс­кать,
Ну как ты можешь, мама,
В кошёл­ках тяже­сти тас­кать
По десять кило­грам­мов?
Смот­рю, опять при­шла чуть свет
Ты из уни­вер­са­ма…
- Так что же делать? Дай совет?
- Схо­ди два раза, мама!
Маль­чик.
Нет, это не про меня. Я уже не один раз за кар­тош­кой ходил. А за хле­бом- и не сосчи­тать!
Дру­гой маль­чик.
А дома хоть раз пол под­мёл?
Маль­чик.
Ещё чего не хва­та­ло! Это же исклю­чи­тель­но мами­но дело.
Дру­гой маль­чик.
Всё ясно! Вот, к сожа­ле­нию, к чему сво­дит­ся порой наша забо­та о мамах и вооб­ще, о жен­щи­нах. Недав­но ехал я в авто­бу­се. На оста­нов­ке вхо­дит пожи­лая тётя. Все места заня­ты, а как раз напро­тив этой тёти сидит маль­чик.
Смот­рит он на неё и гово­рит:
- Тётя, а хоти­те, я вам место уступ­лю?
Тётя уми­лён­но улы­ба­ет­ся и отве­ча­ет:
- Конеч­но, милый маль­чик!
- Тогда не отхо­ди­те от меня: я через семь оста­но­вок буду выхо­дить!
Маль­чик.
Нехо­ро­шо! Прав­да, я в авто­бу­сах не езжу, пред­по­чи­таю на мет­ро, а там столь­ко наро­ду! Никак не встать, что­бы место усту­пить. А вооб­ще-то я сам из-за это­го празд­ни­ка в мага­зин забыл сбе­гать, кар­тош­ки при­не­сти…
Дру­гой маль­чик.
А я - капу­сты… Мама пирог печь соби­ра­лась.
Маль­чик.
Ну, тогда будешь мне попут­чи­ком, поспе­шим в уни­вер­сам! (Ухо­дят).

На сце­ну выхо­дят уже зна­ко­мые нам учи­те­ля-веду­щие.

1-й.
Ну, что ты ска­жешь после тако­го выступ­ле­ния наше­го уче­ни­ка?
2-й.
Что тут ска­зать? Вот недав­но про­чи­тал я в одном жур­на­ле интер­вью с жен­щи­ной, мате­рью тро­их детей, кото­рая зани­ма­ет­ся изу­че­ни­ем релье­фа мор­ско­го дна. При­чём она не про­сто рабо­та­ет в науч­ной лабо­ра­то­рии и смот­рит в аква­ри­умы, а частень­ко на дно мор­ское и сама в ска­фандре опус­ка­ет­ся. Так вот, у этой жен­щи­ны спро­си­ли, что она может ска­зать о сво­ей не совсем, что ли, жен­ской про­фес­сии? Жен­щи­на засме­я­лась и шут­ли­во заме­ти­ла.
- Что я могу ска­зать? Как вспом­ню, что дома надо опять обед гото­вить, так сра­зу на дно мор­ское хочет­ся!
И когда же, - гово­рит, - муж­чи­ны пой­мут, что самый нелёг­кий муж­ской труд - это жен­ский!
1-й.
А ведь пра­ва! Даже слов нет.
2-й.
Ну, раз нет слов, давай тогда пред­ло­жим нашим зри­те­лям посмот­реть хорео­гра­фи­че­ский номер.
1-й.
Разум­ное реше­ние. При­ни­маю. Толь­ко сле­ду­ет доба­вить, что тан­це­вать будут юные геро­и­ни наше­го празд­ни­ка. И давай пред­ста­вим их. (Пред­став­ля­ют участ­ниц тан­ца, после это­го ухо­дят со сце­ны).

Мож­но испол­нить «Озор­ную кад­риль» Вик­то­ра Тем­но­ва на сти­хи Оле­га Левиц­ко­го­и­ли все­на­род­ную рус­скую «Бары­ню», а завер­шить выступ­ле­ние тан­цем в совре­мен­ны­х­по­пу­ляр­ных рит­мах. Но вот тан­цы завер­ше­ны, общий поклон, и тан­цов­щи­цы поки­да­ют­сце­ну. Сно­ва появ­ля­ют­ся веду­щие-учи­те­ля.

1-й.
Спа­си­бо нашим оча­ро­ва­тель­ным девоч­кам, и про­дол­жим наш празд­нич­ный кон­церт.
2-й.
Подо­жди, подо­жди… Тут нам при­шла запис­ка из зала с прось­бой про­чи­тать её во все­услы­ша­ние.
1-й.
Любо­пыт­но, что за запис­ка? И от кого? В общем, давай, зачи­ты­вай.
2-й (чита­ет запис­ку).
«Ува­жа­е­мые веду­щие! Что ж вы о нас, о бабуш­ках, ниче­го не ска­за­ли? А мы нашим детям, вашим уче­ни­кам, нуж­ны как воз­дух. Мы ведь все­гда при вну­ках: и накор­мим их вовре­мя, и напо­им, и успо­ко­им, если у них в шко­ле непри­ят­ность какая: двой­ка там или кол, или вдруг роди­те­лей к дирек­то­ру шко­лы вызы­ва­ют. Так это чаще все­го мы, вме­сто пап и мам, в шко­лу ходим. Всё ула­жи­ва­ем. Без вся­кой нер­во­треп­ки. По-умно­му. Да и как бабуш­ке не быть умной, возясь всю жизнь с таки­ми дура­ка­ми. Это, меж­ду про­чим, не мои сло­ва, это ещё Васи­лий Клю­чев­ский когда-то ска­зал. Сло­вом, заслу­жи­ли мы, что­бы и о нас со сце­ны пове­да­ли, о нашей вели­кой люб­ви к вну­кам рас­ска­за­ли. От име­ни всех бабу­шек, бабуш­ка уче­ни­ка вашей шко­лы Севы Кара­та­е­ва».
1-й.
А что, пра­ва бабуш­ка. Как же это мы про них забы­ли?
2-й.
Оши­ба­ешь­ся. У нас целая сцен­ка для них под­го­тов­ле­на. И сей­час они её уви­дят и услы­шат. (Веду­щие ухо­дят).

На сце­ну, слег­ка загри­ми­ро­ван­ные под бабу­шек, в голов­ных плат­ках и очках выхо­дят пять стар­ше­класс­ни­ков. Они испол­ня­ют юмо­ри­сти­че­ский фелье­тон «Сядут баб­ки воз­ле дома».

1-й.
Дети, их леле­ем все мы,
Что доро­же их для нас?!
И как раз на эту тему
Пове­дём мы свой рас­сказ.
2-й.
Их вос­пи­ты­ва­ем, учим,
Нам на них не жаль тру­да…
Свой ребё­нок - самый луч­ший
У роди­те­лей все­гда.
3-й.
С ними спо­рить не берусь я,
Согла­шусь - и толь­ко так:
Пом­ню, как одна бабу­ся
За мои сло­ва о Люсе
Мне отве­си­ла тумак.
4-й.
Гово­рит: -
Не тро­гай Люсю,
Лжи­вы все твои сло­ва!
Нико­гда она не стру­сит,
Даже если встре­тит льва!
5-й.
И от кош­ки по дорож­ке
Не напрас­но унес­лась:
Лишаи у этой кош­ки,
А на шер­сти - пыль и грязь!
4-й.
А болеть дитя не хочет,
Люся умни­ца у нас,
Пото­му-то что есть мочи
Убе­га­ет от зараз!
1-й.
…И на лавоч­ке у дома,
Уж кото­рый год под­ряд
Про­дол­жа­ет­ся зна­ко­мый
Раз­го­вор про Рому с Томой
И про всех дру­гих вну­чат.
2-й.
Не забу­ду я испу­га,
Уви­да­ла - быть беде:
Без спа­са­тель­но­го кру­га
Внук пошлё­пал по воде.
Вот уж вправ­ду - не ина­че,
Это будет чем­пи­он:
Сам на реч­ке по-соба­чьи
Научил­ся пла­вать он!
Я кри­чу ему: - Вову­ля,
Не плы­ви на глу­бине!
3-й.
Он в ответ: -
Уймись, бабу­ля,
Тут по пояс будет мне!
2-й.
Ну и что? По пояс, может, -
Толь­ко раз­ве в этом суть?!
Меж­ду про­чим, в луже тоже
Очень про­сто уто­нуть!
3-й.
Да чего там эта лужа!
(Ой, сей­час смах­ну сле­зу!)
Знаю я. Быва­ет хуже:
Тонут дети и в тазу!
2-й.
Ну, а наш Вову­ля - сме­лый,
Не боит­ся ниче­го,
Так что пла­вать - это дело
Спе­ци­аль­но для него!
1-й.
Да, - всту­пи­ла баб­ка Нон­на,
Божий дар своё возь­мёт:
Этот ста­нет чем­пи­о­ном,
Музы­кан­том ста­нет тот!
3-й.
Вот Ваню­ше год все­го-то,
А, пове­ри­те, на днях
Со сто­ла упа­ли ноты,
«Бах!» - он крик­нул…
Смот­рим: Бах!
5-й.
Вот уж быть кому, навер­но,
Зна­ме­ни­тым суж­де­но:
Само­го заткнёт Кли­бёр­на
И Пет­ро­ва заод­но!
4-й.
Тут сло­веч­ко про­ро­ни­ла
Баб­ка Зоя: дескать, вот,
До чего ж моя Люд­ми­ла,
Внуч­ка, здо­ро­во поёт!
Впрямь не хуже Овси­ен­ко
И без вся­ких фоно­грамм,
Хоть сосе­ди шваброй в стен­ку
И сту­чат частень­ко нам!
5-й.
- Да, талант­ли­вые вну­ки, -
Завер­ши­ла раз­го­вор
Баб­ка Катя. -
Флаг им в руки
И для твор­че­ства про­стор!

Испол­ни­те­ли сни­ма­ют голов­ные плат­ки и очки

1-й.
…Ну, а что же сами дети,
То есть сами вну­ки, что ж,
Ста­нут кем они на све­те?
Тут отве­та не най­дёшь.
2-й.
Как узна­ешь, кем он ста­нет,
Чем пора­ду­ет он нас,
Этот Саня или Ваня,
Что пока игруш­кой занят
Или ходит в пер­вый класс!
3-й.
Мы ему жела­ем сча­стья,
Рад он жиз­ни будет пусть,
Толь­ко это не во вла­сти
Раз­меч­тав­ших­ся бабусь.
4-й.
Так что, как они ни судят,
Мы одно ска­зать долж­ны:
Все вме­сте.
Чело­ве­ком пусть он будет,
Пусть он будет нужен людям,
Внук и сын сво­ей стра­ны!

Испол­ни­те­ли фелье­то­на поки­да­ют сце­ну. Выхо­дят веду­щие.

1-й.
Ну, как ты дума­ешь, бабуш­ки теперь доволь­ны?
2-й.
Ой, уго­дить бабуш­кам - это слож­ная вещь. Тот же Васи­лий Клю­чев­ский (а это о нём упо­ми­на­ла ува­жа­е­мая бабуш­ка в сво­ей запис­ке) ска­зал как-то: «Жен­щи­на­лю­бит, что­бы её пони­ма­ли не как жен­щи­ну, а как чело­ве­ка жен­ско­го пола». Тебе понят­но, что он хотел этим ска­зать?
1-й.
Мне понят­но, что ска­зал Миха­ил Задор­нов: «Если муж­чи­на утвер­жда­ет, что он пере­стал что-либо пони­мать в жен­щи­нах, зна­чит, он в них окон­ча­тель­но разо­брал­ся».
2-й.
А мне пред­став­ля­ют­ся более точ­ны­ми сло­ва Миха­и­ла Жва­нец­ко­го: «И то, что они целу­ют вас, и что они выхо­дят за вас, ниче­го не зна­чит. Всю жизнь вы буде­те думать, что она вас любит, и она вам будет это гово­рить, и не узна­е­те прав­ды, и про­жи­вё­те счаст­ли­во». А вооб­ще-то мы с тобой уда­ри­лись в ненуж­ную фило­со­фию. Хоро­шо ещё, что здесь на сцене нет с нами жен­щи­ны.
1-й.
А если бы была, тогда что?
2-й.
А тогда, как ска­зал когда-то фран­цуз­ский худож­ник Буше: «Есть тыся­чи спо­со­бов заста­вить жен­щи­ну гово­рить, но ни одно­го, что­бы заста­вить её замол­чать…»
1-й.
Ну, это про­ве­рят на себе домаш­ние наших гостей, когда их жены, мамы и бабуш­ки воз­вра­тят­ся домой и будут обсуж­дать наш кон­церт.
2-й.
Впро­чем, все эти цита­ты, по-мое­му, блек­нут по срав­не­нию с чет­ве­ро­сти­ши­ем Нико­лая Забо­лоц­ко­го:

Не весё­лая, не печаль­ная,
Слов­но с тём­но­го неба сошед­шая,
Ты и песнь моя обру­чаль­ная,
И звез­да ты моя сума­сшед­шая…

1-й.
Это пря­мо о моей жене… А она, меж­ду про­чим, тоже учи­тель­ни­ца. Но это так, к сло­ву. А если по суще­ству, то сей­час надо пере­хо­дить к сле­ду­ю­ще­му номе­ру. И хоте­лось бы, что­бы он был и свет­лым, и заду­шев­ным, и лири­че­ским. Ну, как бы про­дол­жа­ю­щим толь­ко что про­чи­тан­ные тобой сти­хи.
2-й.
Согла­сен. Толь­ко что может быть заду­шев­нее, чем рус­ский романс?
1-й.
В испол­не­нии Нани Бре­г­вад­зе?
2-й.
Да нет, в дан­ном слу­чае в испол­не­нии нашей кол­ле­ги, преподавателя_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ и, кро­ме того, оба­я­тель­ной жен­щи­ны. (Назы­ва­ет испол­ни­тель­ни­цу роман­сов).

Веду­щие поки­да­ют сце­ну, испол­ня­ет­ся несколь­ко ста­рин­ных роман­сов (на выбор певи­цы). Когда она закан­чи­ва­ет номер, веду­щие вру­ча­ют ей букет цве­тов.

1-й.
Ну, теперь, кажет­ся, насту­пи­ла оче­редь наше­го ответ­но­го сло­ва?
2-й.
Тоже романс будем петь.
1-й.
Что-то вро­де это­го, но без музы­ки и сти­хов. В общем, насту­па­ет очень ответ­ствен­ный для нас момент.
2-й.
То-то я чув­ствую себя, как на роди­тель­ском собра­нии.
1-й.
Инте­рес­но, и кем же ты себя при этом чув­ству­ешь, роди­те­лем или учи­те­лем?
2-й.
И тем и дру­гим, при­чём, одно­вре­мен­но. Но ниче­го, я думаю, как-нибудь справ­люсь.
2-й.
Вот как раз как-нибудь и не надо. Надо хоро­шо!
1-й.
Попро­бу­ем хоро­шо. Итак, наше сло­во!
2-й.
Все­го одно сло­во?
1-й.
А инте­рес­но, смог бы ты выра­зить все свои поже­ла­ния жен­щи­нам в одном сло­ве?
2-й.
Конеч­но, я поже­лал бы всем жен­щи­нам кра­со­ты.
1-й.
Объ­яс­ни, что ты име­ешь в виду?
2-й.
А вот что… Вспом­ни­лась мне сей­час одна муд­рая сказ­ка. В этой сказ­ке перед муж­чи­ной появил­ся некий вол­шеб­ный дух и ска­зал: «Хочешь, я пре­вра­щу тебя в жен­щи­ну?» Муж­чи­на, одна­ко, был хитёр и отве­тил: «Я согла­сен, но толь­ко при одном усло­вии: если ты пре­вра­тишь меня в кра­си­вую жен­щи­ну!» Тут дух поду­мал: для того что­бы сде­лать из это­го муж­чи­ны кра­си­вую жен­щи­ну, сколь­ко же надо потру­дить­ся!
Преж­де все­го, око­ло всех новостро­ек и вооб­ще домов надо засы­пать все тран­шеи и осу­шить все лужи. Что­бы жен­щи­на не ходи­ла в рези­но­вых сапо­гах и в ста­ром паль­то, коро­че, что­бы она дей­стви­тель­но выгля­де­ла кра­си­во.
Во-вто­рых, он дол­жен пустить по всем город­ским марш­ру­там авто­бу­сы и трол­лей­бу­сы, пред­на­зна­чен­ные спе­ци­аль­но для жен­щин. Что­бы они не тряс­ли и небы­ли пере­пол­не­ны и что­бы кра­си­вой жен­щине, кото­рая едет на сви­да­ние, не ото­рва­ли бы кру­жев­ную обор­ку на пла­тье, не стёр­ли бы лок­тем пома­ду на губах и не помя­ли бы оча­ро­ва­тель­ную при­чёс­ку, из-за кото­рой она, мож­но ска­зать, всю ночь спа­ла стоя.
Затем он, дух, дол­жен сде­лать так, что­бы жен­щи­на, пусть не по низ­кой, но хотя­бы по доступ­ной цене мог­ла при­об­ре­сти себе одеж­ду, кото­рая под­чёр­ки­ва­ла бы её неот­ра­зи­мость. Нет, нет, не тво­ре­ния Вер­са­че и Юдаш­ки­на - это уж такая высо­кая мода, что и само­му наше­му духу от неё как-то не по себе ста­ло…
Да, в кон­це кон­цов, он дол­жен сде­лать так, что­бы на ули­цах ярко горе­ли фона­ри и не воз­ни­ка­ли бы пери­о­ди­че­ски в вечер­нем сумра­ке некие субъ­ек­ты, кото­ры­ми уже дав­нень­ко инте­ре­су­ют­ся пра­во­охра­ни­тель­ные орга­ны.
А ещё, что­бы на рабо­те её люби­ли и ува­жа­ли. И что­бы муж леле­ял и бого­тво­рил, не забы­вая при этом зара­ба­ты­вать доста­точ­но денег… И что­бы дети люби­ли и слу­ша­лись…
И тут наш дух заду­мал­ся и изрёк: «Рабо­ты сколь­ко!» - мах­нул рукой и доба­вил:
- Иди, чело­век, и гуляй в муж­чи­нах!
Вот такая прит­ча. Прит­ча о том, как труд­но быть кра­си­вой жен­щи­ной.
1-й.
Неве­сё­лая исто­рия. Даже в неко­то­ром роде, я бы ска­зал, без­на­дёж­ная.
2-й.
Нет уж, отнюдь не без­на­дёж­ная. Про­сто все эти чуде­са не под­власт­ны одно­му вол­шеб­ни­ку…
1-й.
Не спо­рю. Одна­ко ты вот тут уже пол­ча­са сто­ишь и гово­ришь о каких-то вол­шеб­ствах, а отчи­тай­ся сам, что ты, напри­мер, сде­лал для наших оча­ро­ва­тель­ных жен­щин?
2-й.
Да хотя бы пол под­ме­таю. И соба­ку выгу­ли­ваю. Ну и, как видишь, участ­вую в этом кон­цер­те, поздрав­ляю их и желаю им все­го-все­го само­го свет­ло­го, само­го наи­луч­ше­го. Пото­му что жен­щи­на делом сво­им, искрен­но­стью сво­ей, любо­вью, бес­сон­ны­ми ноча­ми заслу­жи­ла не толь­ко самых высо­ких слов, не толь­ко самых кра­си­вых цве­тов, но, если хоти­те, самых бла­го­устро­ен­ных квар­тир, самых кра­соч­ных наря­дов и само­го голу­бо­го неба над голо­вой!
1-й.
Пре­крас­ные сло­ва! Доро­гие наши жен­щи­ны! С празд­ни­ком вас, люби­мые! Будь­те счаст­ли­вы и будь­те самы­ми кра­си­вы­ми, наши мадон­ны!
2-й.
И пусть про­зву­чит в вашу честь самая сер­деч­ная пес­ня!

На сце­ну выхо­дят все участ­ни­ки кон­цер­та. Зву­чит финаль­ная пес­ня.

Нам вашей кра­сой не впер­вой любо­вать­ся, -
Пусть вам трид­цать восемь, а вам пять­де­сят,
Вы моло­ды веч­но, вам веч­но сем­на­дцать,
И юным задо­ром ваш све­тит­ся взгляд!
При­пев:
Ваш празд­ник сер­деч­ный улыб­кой увен­чан,
С него пер­вый шаг начи­на­ет вес­на…
Что может быть в жиз­ни пре­крас­нее жен­щин?
Пре­крас­ней быть жен­щи­на может одна!

Проснут­ся ручьи, рас­тре­во­жат­ся гро­зы,
И мы поте­ря­ем душев­ный покой…
Так пусть же вам неж­ная вет­ка мимо­зы
Напом­нит о неж­но­сти нашей муж­ской!
При­пев.

Вам столь­ко пода­ре­но песен весен­них,
А сколь­ко их будет пода­ре­но вновь…
Вы - самое чуд­ное наше мгно­ве­нье,
Вы Вера, Надеж­да и наша Любовь!

8 марта. Сценарии. Конкурсы. Идеи по проведению

На 8 Марта в школе мальчики, конечно же, в первую очередь должны поздравить учителей-женщин. Но и не забыть по симпатичных сверстниц, которые в этот день все по-особенному красивы и привлекательны. Поэтому все свое мастерство ухаживания и галантность они должны проявить в подготовке и проведении праздника 8 Марта в стенах школы.

Этот праздник можно провести как вечеринку в стиле рыцарского турнира с состязаниями, конкурсами, играми, стихами, шутками; как вечеринку в виде череды конкурсов для девушек, где в итоге будет выбрана «Мисс 8 Марта».

Желательно начать праздник с поздравлений и вручения подарков. Но эта церемония не должна быть слишком торжественной. А подарки не должны быть слишком дорогими, лучше, если это будут сувениры.

Конкурс «Женская логика на деле»

Ведущая праздника называет предметы, а участники конкурса должны выбрать ненужный и обосновать свой выбор.

— Фужеры, стаканы, тарелки. (Лишний предмет — тарелки, так как фужеры и стаканы сделаны из стекла.)

— Вискоза, хлопок, полиэтилен. (Лишний — полиэтилен, так как в отличие от него вискоза и хлопок — это натуральные волокна.)

— Утюг, кофеварка, блендер. (Лишний — утюг, так как другие предметы используются на кухне.)

— Приправа, сода, соль. (Лишняя— сода, так как ее не кладут в суп.)

— Крестик, гладь, зигзаг. (Лишний — зигзаг, так как не относится к области вышивки.)

Конкурс «Не попасть впросак»

Ведущий говорит о нестандартной ситуации, а участники конкурса должны найти правильный выход из нее, чтобы не попасть впросак.

1. Тебя пригласили в гости. Ты тщательно готовилась, купила новый наряд, но в итоге уже в гостях ты увидела, что хозяйка одета в такое же платье.

2. Ты познакомились с интересным парнем, рассказала о нем подруге, но, когда пришла к ней в гости, увидела на ее столе его фотографию.

3. Перед поездкой в театр ты зашла в парикмахерскую, где тебе испортили волосы. До начала спектакля около часа.

4. Ты долго возилась на кухне, готовила для мамы праздничный торт. В день 8 Марта нечаянно уронила его на пол.

5. На деловую встречу ты надела вязаное платье. При разговоре с деловым партнером ты заметила, что случайно прохожий зацепил сумкой твое платье и чем дальше он отходит, тем больше оно распускается. А важный разговор еще не закончен.

6. Ты пришла домой, а за твоим компьютером сидит незнакомый человек.

Победительниц можно определить несколько по разным номинациям: «Самая находчивая», «Самая веселая», «Самая артистичная».

Сценарий на 8 марта для старшеклассников

Костюмированная постановка «Веселые гусары» (для старшеклассников)

За дверями доносятся команды: «Эскадрон! Оружие к бою! Рысью марш!!!» В комнату «въезжают» гусары с саблями и делают круг на сцене.

— Эскадрон! Стоять! Сабли в ножны!

— Уважаемые гусары! Не кажется ли вам, что здесь кого-то не хватает?

— Верно. Здесь нет нашего общего неприятеля, которого можно было бы атаковать.

— Это хорошо! Значит, присутствуют только приятели!

— И еще не хватает поручика Ржевского!

— А это плохо, потому что шутить и каламбурить придется самим.

— О! хотите, я расскажу вам отличный анекдот про соломинку!

— Ой, не надо, поручик Ржевский его уже рассказывал!

— Может тогда шутку про...

— Нет, поздно. Это уже не модно.

— Что же остается нам?

— Может быть, спеть.

— Верно, Ржевский ничего не спел.

— Так споем же, господа гусары!

Молодые люди встают в ряд и хором поют.

Хотим мы спеть.

Ведь это не грешно!

В нас в каждом дремлет

Коля Басков...

Уже давным-давно, давным-давно!

Веселых праздников сполна

в календаре.

Но твердо знаем мы одно:

Давным-давно, давным-давно!

В красавиц дивных мы влюбились

И о любви сейчас поем,

Тепла от них уже добились,

И на поступки смелые пойдем.

Пирог испечь мы вам пытались,

Но он сгорел! Да это и немудрено.

Без вас мы б точно исхудали...

Давным-давно, давным-давно!

В борьбе за урожай на даче

Мы будем с вами,

будем с вами заодно!

Пилить, полоть не забываем

Давным-давно, давным-давно!

Мы с рынка сумки вам дотащим,

Ведь мы не слабое, не слабое звено!

В спортзале мускулы качаем...

Давным-давно, давным-давно!

Гусары постарались, спели,

И угощенье на столе не станет ждать

И наших девушек пора уже

Поздравить

Давным-давно, давным-давно,

давным-давно!!!

Праздник 8 Марта должен отмечается во всех классах школы. Для среднего звена (6-8 классы) можно провести праздник в виде соревнования под названием «Для милых и красивых».

Сценарий 8 марта для 6 , 7, 8 классов

Действующие лица : две девочки-ведущие, Две команды мальчиков-старшеклассников, члены жюри.

Набор необходимых вещей. Девочки должны иметь длинные волосы, чтобы можно было заплести косу. Если таковые отсутствуют или их не много, то можно воспользоваться куклами. Ведущие надевают платья разного цвета, в зависимости от этого и называются команды. Например, «синие» и «зеленые». Участникам раздаются эмблемы соответствующих цветов.

Кроме этого, для конкурсов пригодится по 2 стола, куклы и одежда для них, секундомеры, счеты, апельсины, продукты для приготовления салатов (овощи, фрукты и др.). А также небольшая посуда, фартуки, салфетки, предметы для шитья, материал, пуговицы, ножницы.

Перед началом праздника желательно провести подготовку. Участники конкурсов должны заранее сочинить небольшие стихотворения на тему 8 Марта, или поискать их в специальной литературе и выучить наизусть. Кроме того, они должны заранее приготовить небольшие букеты цветов и придумать им оригинальное, но красивое название. Например, по имени девушки — Вероника, Ангелина и т. д.

Праздник лучше проводить в актовом зале, который вмещает достаточное число зрителей и имеет просторную сцену.

На сцену ставятся два стола со всеми предметами, приготовленными для праздника заранее.

Первая ведущая . Всех присутствующих девочек, девушек, женщин поздравляем с Международным женским днем 8 Марта.

Вторая ведущая . Сегодня прекрасный день и отличный повод для поздравлений и подарков. Сегодня наши юноши продемонстрируют перед вами свои лучшие качества, а вы оцените их старания — поддержите в соревнованиях.

Первая ведущая . Все юноши сегодня хороши, но только одна команда будет победительницей, просим горячо болеть за нее и не критиковать тех, кто плохо справится с заданием. Возможно, они легко исправятся в других конкурсах.

Вторая ведущая . Итак, приглашаем на сцену обе команды: синих и зеленых.

На сцену выходят обе команды с эмблемами соответствующего цвета.

Первая ведущая . Давайте придумаем им более интересные и красивые названия. Ведь 8 Марта — это в первую очередь праздник красоты.

Вторая ведущая. Все девушки любят разноцветные камни в кольцах, подвесках, серьгах. Так пусть команда зеленых будет называться «Изумруд», а команда синих — «Бирюза».

Первая ведущая . Что же, поприветствуем команды «Изумруд» и «Бирюза», которые сегодня будут состязаться за звание «Самые галантные джентльмены».

Вторая ведущая. (Обращаясь к сидящим в зале). А оценивать их старания будет строгое жюри. Это ученицы 11 класса Анастасия, Мария, Елена.

В первом ряду отведено 3 места, заранее специально украшенные воздушными шариками, с прикрепленными к спинкам вывесками «Почетное и справедливое жюри». Девушки встают по очереди и поворачиваются к зрителям с целью знакомства.

Первая ведущая. Итак, первый конкурс — «Подиум». Вообразите себе шкаф с женской одеждой. Вы будете называть предметы женского гардероба, а мы будем с помощью счетов считать, кто больше продвинут в знаниях женского белья.

Вторая ведущая . По-моему, это слишком простое задание. Наши юноши с легкостью справятся с ним.

Первая ведущая . А, по-моему, они кроме юбки и шубы ничего не знают. Так давайте спросим у них.

Вторая ведущая . Итак, я называю юбку и отсчитываю на счетах одну косточку за команду «Изумруд».

Первая ведущая . А я называю шубу и тоже отсчитываю на счетах одну косточку за команду «Бирюза». А дальше ждем предложений команд.

Команды по очереди называют предметы женской одежды по очереди и кто больше. Жюри оценивает результаты первого конкурса.

Конкурс второй «Золотые руки»

Вторая ведущая . Пусть к столам подойдут по одному представителю от каждой команды. Они должны сделать работу, которая посильна (на наш взгляд) только девушкам. Возможно, вы докажете обратное, но для этого нужно зашить дырку на ткани, пришить пуговицу, поставить заплатку.

Первая ведущая. Подскажу, что сначала надо вставить нить в иголку. Все необходимые предметы перед вами на столе. Ваше время — 15 мин. Выиграет та команда, представитель которой более качественно справится со своим заданием.

Вторая ведущая . А мы пока послушаем мнение нашего жюри по конкурсу «Подиум».

Жюри озвучивают свое мнение в пользу одной из команд. Оценка производится по балловой системе.

Первая ведущая . Пока наши мастера тщательно трудятся с иголкой, мы проведем еще один конкурс «Многодетная семья». Каждый из вас когда-то женится и заведет детей. Представьте, что вы оказались в ситуации, когда ваша жена попросила вас на некоторое время присмотреть за детьми и уехала в командировку.

Вторая ведущая . И ваша главная забота — присмотреть за детьми, т. е. искупать, накормить, погулять с ними, поиграть, уложить спать. Поэтому сейчас вы должны попробовать справиться с подобными заданиями. Пусть по одному человеку от команды подойдут к столу и оденут куклу-голыша в распашонки и ползунки. Кто быстрее справится с заданием, тот и выиграл.

Первая ведущая. Итак, по моей команде мы включаем секундомер, а вы начинаете действовать.

Для интереса можно включить веселую музыку и подключить зрителей зала для поддержки.

Вторая ведущая . Ну что ж, малыша вы одели. Теперь уложите его спать. А для этого нужно спеть колыбельную. Возьмите куколку на руки, ласково убаюкайте ее. Даю вам десять секунд для того, чтобы вы сосредоточились и вспомнили мелодию и слова колыбельной песенки, которую хотите спеть.

Игроки поют кукле колыбельную песню по очереди, а жюри оценивает результаты этого и предыдущего конкурса «Золотые руки».

Первая ведущая . Что же, наши юноши вполне удачно справляются с поставленными задачами. Но теперь задания будут потруднее. Мы не случайно выбраны на роли ведущих сегодняшнего конкурса, так как у нас длинные волосы. И сейчас юноши побудут в роли парикмахеров, они должны заплести нам косы, соревнуясь при этом на время и качество.

Ведущие садятся на стулья, вручают участникам конкурса по расческе. По команде игроки от каждой команды заплетают им косы.

Вторая ведущая . А теперь жюри пусть оценит, насколько красивы наши прически.

Первая ведущая . Что-то мне стало немного грустно.

Ведущая напускает печальный вид и грустно напевает.

Если Волга разольется,

Трудно Волгу переплыть.

Если милый не смеется,

Трудно милого любить.

Вторая ведущая . А если милая не смеется — ее надо развеселить. И это задача наших юношей. Пусть они потрудятся над нашим настроением. Ведь женская доля — не всегда веселая штука. Мы много нервничаем, грустим, устаем. А сегодня в поисках смеха и улыбок можно положиться на мальчишек. Давайте начнем с самого простого. Командам заранее были даны домашние задания, и сейчас мы их проверим. Первое задание — составить букет цветов и дать ему название.

Команды отдают ведущим по букету цветов, к которым на бумаге прикреплены названия каждого из них. Участники объясняют, почему они именно так назвали свой букет. Жюри оценивает результаты.

Первая ведущая . Проверка следующего задания — сочинение стихотворения с поздравлением с Женским днем.

Представители от каждой из команд читают стихи.

Вторая ведущая . И, наконец, последнее задание: команды должны показать нам инсценировку любой песни, посвященной женщинам.

Первая ведущая . Ну, вот и настроение сразу поднялось после веселых конкурсов. Я вижу, наши юноши очень стараются, и пока у них все получается. Посмотрим, что будет дальше. Пусть по 2 человека от команды выйдут в центр сцены и продемонстрируют нам комплекс упражнений, который помогает поддерживать стройную фигуру.

Пока участники готовятся, жюри озвучивает итоги предыдущих конкурсов и называет команду, которая лидирует.

Вторая ведущая . Итак, наши юноши нас развеселили: музыка, стихи и цветы — это все прекрасно. Однако есть еще одно хорошее средство поднять настроение всем присутствующим здесь.

Первая ведущая. И что же это?

Вторая ведущая . Это одна маленькая хитрость, которую знают все женщины: путь к сердцу мужчины лежит через его желудок. А так как роль хозяек сегодня взяли на себя юноши, то мы попросим их показать кулинарные способности. Итак, кулинарный конкурс.

Первая ведущая . Пусть по одному участнику подойдут к столам и очистят по апельсину. Кто быстрее, тот и выиграет конкурс.

Ведущие включают секундомеры, а конкур санты быстро чистят апельсины.

Вторая ведущая . Другое задание будет сложнее. Участникам с завязанными глазами пред стоит порезать в салат овощи и фрукты. Время не ограничено. Главное, чтобы было вкусно.

Участникам конкурса завязывают глаза. Они на ощупь определяют, что за овощ или фрукт они собираются порезать. Включается веселая музыка, допускается поддержка зрителей.

Первая ведущая . Пусть наше уважаемое жюри проведет дегустацию приготовленных салатов и оценит их качество, красоту и вкус. А мы пока оценим мастерство художественной самодеятельности, которую команды «Изумруд» и «Бирюза» нам подготовили.

Команды по очереди показывают номера. Это может быть небольшая постановка по сказкам или рассказам, сценка, танец и т. д. на выбор участников.

Вторая ведущая . Ну, вот наш праздник подходит к концу. Слово предоставляется членам жюри. Пусть они охарактеризуют наши команды, расскажут о плюсах и минусах их выступлений и определят победителя.

Жюри награждает победителей.

В программу школьных вечеров, посвященных празднику 8 Марта, традиционно включают много красивых и добрых в адрес девочек, мам, бабушек и учителей. Также готовят школьники различные концертные номера: песни, танцы и, конечно, сценки, которые обычно носят шуточный характер, а потому особенно любимы. В начальной школе сценки, как правило, посвящены мамам, в старших - девочкам одноклассницам.

Возможно, предлагаемые здесь сценки на 8 Марта для школьников пригодятся для составления концертной программы или оригинального поздравления.

Сценка на 8 Марта для школьников "Как поздравить девочек"

(По мотивам «Три девицы под окном…»)

Действующие лица:

3 мальчика,

Учитель,

Ведущий

Необходимый инвентарь : стулья, парты, плакат, дневник, ручки, тетради, книги

Реквизит:

Косметика, туфли на каблуках, бижутерия.

В сценке участие принимают только мальчики, после каждого совета следует демонстрация.

1. Первое дело фигура - Необходимо держать себя в ежовых рукавицах, проще говоря. ничего не есть.

2. Подчеркните свою индивидуальность, с помощью макияжа.

3. Завораживающая походка.

4. Одежда. Будьте предельно открыты (оголить плечо, сдвинув свитер)

5. Обувь должна быть элегантная.

6. В интеллектуальных конкурсах на все вопросы отвечать коротко и ясно: да, нет, это не я.

7. У вас должны быть хорошие вокальные данные. Но не рекомендуется исполнять Ramstain, Rasmus, Океан Эльзы и т.д.

8. Не стоит одевать слишком много и слишком тяжелые украшения. Тяжелые серьги оттянут уши и в старости они будут вам же по колено.

9. Для победы не стоит рисковать своим здоровьем и делать много пластических операций по улучшению своей внешности - лучше пойдите в школу вас там напугают и это будет лучше любой подтяжки.

10. При поступлении в школу моделей не бегайте за директором и не просите “Ну возьмите меня”. Девушка должна знать себе цену.

Все это вы можете познать в нашей модельной школе “Грация”.
Закончить номер можно поздравлениями для всех девочек

(Источник: сайт tca77.narod.ru)

Инсценировка-поздравление в стихах.

Действующие лица:

Мальчик , Девочка

Мальчик: Наш звонок ужасно звонкий,
Вылетаю в коридор…
У меня с одной девчонкой
Завязался разговор…
- А мой папа - чемпион!
Ходит он на стадион:
Он кидает кверху гири -
Будет самым сильным в мире!

Девочка: Хоть мужчины и сильны -
Не умеют печь блины…
Вы, мужчины, недотёпы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа
Вы не силах отличить!
Кстати, дома кто стирает?
Богом вам талант не дан…
Телевизор «потребляя»,
Вы ложитесь на диван!

Мальчик: От мужчины нету толку?!
Это нам талант не дан?!
Кто прибил на кухне полку?
Починил на кухне кран?

Девочка: Борщ варить вам неохота,
Не пожарите котлет…
Вам удрать бы на работу,
Ну, а больше толку нет.

Мальчик: Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин,
То и дело льёте слёзы.
И к тому же без причин…
Ты колючие слова говоришь, робея…
Папа в доме голова!

Девочка: А мама в доме - шея!

Мальчик: Нет, решать не надо в споре,
В коридорном разговоре,
Кто сильней и кто важней…
Просто… мама всех нежней!

(Источник:сайт sc-pr.ru)

Сценка к 8 Марта для школьников "А у нас во дворе"

( Автор Круглова О.Н.)

Ребята поют песню - переделку на мотив песни из к/ма «Карнавальная ночь». Участвуют 5 юношей и 3 девушки

Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,

Вспомните, что нынче праздничный денек!
Что готов поздравить вас любой знакомый,
Или даже незнакомый встречный паренек!

И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!

Юноша 1 : Женский праздник!
Вот причина,
Вот поэтому поем!
И сердечно поздравляем
Мы всех женщин с этим днем!

Все: Поздравляем! (кидают шары в зал, звучат фанфары)

На сцену выходит юноша с портретом Есенина и читает:

Юноша 2: Шагане ты моя, Шагане!
Там на севере девушка тоже.
На тебя она страшно похожа,
Может, думает обо мне.
Шагане, ты моя, Шагане!

С другой стороны выходит другой юноша с портретом Пушкина и читает

Юноша 3: Нет, поминутно видеть вас,
Повсюду следовать за вами,
Улыбку уст, движенье глаз,
Ловить влюбленными глазами,
Внимать вам долго, понимать
Душой все ваше совершенство,
Пред вами в муках замирать,
Бледнеть и гаснуть... вот блаженство!

Выходит следующий чтец с портретом Блока и читает

Юноша 4: Я звал тебя, но ты не оглянулась,

Я слезы лил, но ты не снизошла.

Ты в синий плащ печально завернулась,

В сырую ночь ты из дому ушла.

Не знаю, где приют твоей гордыне

Ты, милая, ты, нежная, нашла...

Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,

В котором, ты в сырую ночь ушла...

Еще чтец читает с портретом Лермонтова

Юноша 5: О, небо, я клянусь, она была

Прекрасна!.. я горел, я трепетал,

Когда кудрей, сбегающих с чела,

Шелк золотой рукой своей встречал,

Я был готов упасть к ногам ее,

Отдать ей волю, жизнь, и рай, и все,

Следующий читает (портрет Пастернака):

Юноша 6: Любить иных - тяжелый крест,

А ты прекрасна без извилин,

И прелести твоей секрет

Разгадке жизни равносилен.

Весною слышен шорох снов

И шелест новостей и истин.

Ты из семьи таких основ.

Твой смысл, как воздух, бескорыстен.

Юноша 1: Ах, сколько нежных чувств
Вы в сердце вызывали!
Ах, сколько юношей в тех чувствах погибали!
И славим вас за все сердечные дела,
Как здорово, что школа нас свела
С прекрасной половиною планеты.
Мы будем славить школу все за это!

(Выезжает девочка (разряженная, размалёванная) на машине, чуть не сбивая поэтов. Визг тормозов. Девочка едет и смотрится в зеркало)

Девушка 1: Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?

Голос зеркала: Ты прекрасна, спору нет. Но возьми чуть-чуть левее. Дура, стой! Сейчас правее. Ты куда на красный свет...Тормози!!! Ухаб, кювет... Ты красива, спору нет, но не видел белый свет никого тебя тупее.

Девушка 1: Ах, так! Противная игрушка! Ты мне больше не подружка!

Выходит вторая девочка: (ведут диалог на современном жаргоне).
1-я: Ёу, подруга!
2-я: Ёу -Ёу!
1-я: Ты чё, вчера на тусу не подкатила?
2-я: Да, предки мОзги разрывали. Нотации опять пытались пропихнуть. Да мне по барабану.
1-я: Ну, чё, сегодня кости свои на тусу приволокёшь?
2-я: Тусить - святое дело!
1-я: Тогда поткатывай, чао!
2-я: Поки - поки. (Девочки зовут «поэтов» с собой, но те отказываются! )

Юноша 1: Конечно, видеть - слышать это нам смешно.
Порою это страшное кино.
Мы с мальчиками часть наблюдаем,
А в глубине души всегда
Мечтаем, конечно, о Джульетте, той - (Выходит «Джульетта» (девочка в красивом платье)
Прекрасной, нежной и простой! - (под песню « А у нас во дворе» и все поэты уходят за неq)

Действующие лица:

Сергей, Мама (Сергея) , Барсик (кот) , Илья, Денис

На сцене — взлохмаченный, непроспавшийся и чумазый парень в пижаме.
Идет к стулу, снимает с него что-то мятое и пачканное.

Сергей: Ма-ам! Нам сегодня девочек поздравлять. Ты мне рубашку погладила?
Мама: Доброе утро, сынок. Погладила.
Сергей: Привет! А какую?
Мама: Белую.
Сергей: Белую?
Мама: Белую, белую.
Сергей: А у меня что — была белая?
Мама: Конечно, была. В прошлом году покупали. Разве не помнишь?
Сергей: Не помню…
Мама: Ты еще ее на Новый год одевал, помнишь?
Сергей: На Новый год — помню. А после — не помню. А… А она белая?
Мама: Конечно, я же ее постирала. Она у тебя под кроватью валялась — насилу ее отыскала! Ты зубы почистил?
Сергей: Ах, так вот она, где была! Это Барсик ее туда затащил! (Бросает грязную рубашку под кровать, надевает чистую). Ну, погоди, сейчас ты у меня получишь! Барсик! Барсик! Кис-кис-кис! Иди сюда!.. Опять на кухне жрет чего-нибудь.

Входит толстый Барсик. Жует. Барсик: Чё?
Сергей: Брысь отсюда!!!
Барсик: (Уходит).
Сергей: Свинья, а не кот… Ма-ам!
Мама: Что, сынок? Ты зубы почистил?
Сергей: Ага. И Барсику тоже.
Мама: Умница! А шею мылил?
Сергей: Ща, намылю! (Берет клюшку). Барсик!!! Иди сюда!
Входит толстый Барсик. Жует.
Барсик: Ну, чё?
Сергей: Чё-чё!.. Да ничё!
Барсик: А-а-а… Так бы сразу и сказал. (Уходит).

Мальчик снимает со стула брюки — тоже грязные и дырявые.
Сергей: Ма-ам! А новые брюки погладила?
Мама: Погладила. И пиджак.
Сергей: А у меня что — пиджак есть?
Мама: Конечно, есть. (Парень швыряет брюки под кровать и хватает пиджак с оторванным рукавом.)
Сергей: Ну, тогда это будет жилетка. (Отрывает второй рукав).
Мама: Что там у тебя трещит?
Сергей: Это я зарядку делаю, мама!
Мама: А, молодец, молодец!
Сергей: У девчонок сегодня восьмое марта, я им стихи приготовил, сейчас прочту, слышишь? (Причесывается).
Мама: Слышу! Хорошие стихи!
Сергей: Какие стихи?
Мама: Которые ты приготовил.
Сергей: Ма, ты чем там занимаешься?
Мама: Пирог я готовлю, сыночек. Придешь девочек поздравлять не с пустыми руками.
Сергей: Зачем пирог? Мне цветы нужны!
Мама: Цветы в прихожей. Деньги на обед в тумбочке.
Сергей: А портфель?
Мама: Там же, рядом. Звонят, открой дверь!
Сергей: Это, наверное, ребята из класса…(Входят опрятные мальчики с цветами в руках).
Сергей: Ой! Вам кого?
Андрей: Нам нужен Сергей из 9 -«А».
Сергей: Я слушаю.
Все: Серега! Ты, что-ли?
Сергей: Ну да, я. Вам-то что?
Денис: Ты что, не узнаешь?
Сергей: Погоди-погоди! Узнаю!!! Мы, кажется, летом с тобой отдыхали… Точно — в лагере!..
Денис: Каким летом? Мы же твои одноклассники. Андрюха, Денис и Илья.
Сергей: Очень приятно… ой, то есть… Ребята, так это вы? Ну, вы и расфуфырились! Не узнал…
Илья: Ты на себя посмотри! (Сергей бросается к зеркалу, видит себя — причесанного и опрятно одетого и падает в обморок).
Мама: А вот и пирог! Ой, Сереженька, ты такой нарядный — тебя не узнать! Цветы не забыл?
Илья: Не, не забыл. Только я не Сереженька, я Илья. Сереженька вон валяется.
Мама: Сереженька, я тебя прошу, не валяйся, пожалуйста, в прихожей в чистой одежде. Потерпи до школы.
Сергей: Мамочка, я сам себя не узнал! Что же теперь будет?
Мама: Ничего, ничего, ничего… Привыкнешь!

Сценка "Замечательная мама"

Мама сидит за ноутбуком рядом стоит ребёнок и рассказывает стихотворение, в тот момент, когда мама должна сказать свою коронную фразу по тексту стихотворения, он пихает её в плечо, мама отрывает глаза от компьютера и говорит: «Без проблем!» и вновь утыкается в ноутбук.
Не проблемный я ребёнок,
Говорю об этом всем.
Даже мама подтверждает…
- Правда, мама? (пихает маму)
- Без проблем!!!

Не хочу сейчас обедать!
Лучше я конфеты съем!
Улыбаясь, мама скажет …

(пихает маму, мама ноль реакции)
Мама скажет … (пихает маму)
- Без проблем!!!

Принесла четыре двойки,
А пятёрок нет совсем!
Мама не молчи, что скажешь?
- Всё в порядке? (пихает маму)
- Без проблем!!!

В доме страшный беспорядок,
На полу размазан крем.
Не хочу я прибираться!
- Можно, мама? (пихает маму)
- Без проблем!

Знаю, что такую маму
Захотелось сразу всем!
Подключайтесь к интернету
И всё будет … (пихает маму)
- Без проблем!!!

Международный женский день.

Ведущий: Запахло мартом и весною, но крепко держится зима,
Число восьмое не простое – приходит праздник к нам в дома.
8 Марта – день торжественный, день радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам свои улыбки и цветы.
Звонко капают капели возле нашего окна,
Птицы весело запели – к нам теперь пришла весна!

Песня на мотив "Песенки о хорошем настроении» 10 класс

Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,

Вспомните, что нынче праздничный денек!

Что готов поздравить вас любой знакомый

Или даже незнакомый встречный паренек!

И улыбка без сомненья

Вдруг коснется ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас!

В нашей школе вместе свел счастливый случай!

Наших милых женщин любим мы не зря!

Нежных, добрых, скромных, в общем - самых лучших!

Больше наших слов об этом взгляды говорят!

И мужское восхищенье

Вдруг коснется ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас!

Вед1: Может, есть крупнее дата
И, наверно, не одна.
Только днем 8 Марта
Открывается весна.

Отрицанием старанья,
Жаром творчества в крови
Поворачивает время
К миру, дружбе и любви.

Потому ее возносим,
Утверждая бытие,
Золотую цифру «8»,
Как достоинство свое.

(УЧЕНИКИ 1 КЛАССА С ПЕСНЕЙ И КЛИПОМ)

Ведущий:

Сегодня прекрасный день, чудная погода и очень важный праздник.

Если бы его не было, его надо было бы придумать - День женщины!

И в этот день женщины для вас все подарки!

А какой подарок можем подарить мы, мужчины? Конечно же, любовь.

А песни?

А как же, и песни о любви! Встречайте! От имени и по поручению всех мужчин

4 класс – поздравление мальчиков

На сцене появляется 1-й ведущий - мальчик в домашней одежде, весь обмотанный нитками, из кармана выглядывают ножницы. В руках у него – куча лоскутков.
- Я для мамочки любимой
Фартук сшить хотел красивый,
Я для мамочки моей
Платье раскроил скорей –
Думал раз – и все готово!
Что здесь сложного такого?
Не понятно, что случилось…
Ничего не получилось!
Нечем удивить мамулю –
Это я ей подарю ли?
Думал, будет рада мама,
Ну а вышла куча хлама... (показывает изрезанный материал)

На сцене появляется 2-й ведущий с кастрюлей и венчиком в руке, с надетым набекрень поварским колпаком.
- Торт испечь – простое дело,
Надо только взяться смело.
Семь яиц, муки немножко,
Перца три столовых ложки…
Или нет, совсем не так!
Получается бардак.
Я запутался совсем –
Перец класть туда зачем?
Три часа мучений в кухне,
Крем разлил, обжог все руки,
Результат – горелый корж
И на торт он не похож.
(1-му ведущему): - Похоже, придется нам придумать другие подарки, ну ничего, не будем унывать! Ведь настоящие мужчины не пасуют перед трудностями! (уходят)

Ведущий2: - Мы будних дней отложим все дела,
И перед мамой преклоним колени,
Спасибо ей за то, что жизнь дала,
Оберегала нас без устали и лени.

Ведущий1: - Спасибо бабушкам не выразить словами
За их заботу, доброту и ласку,
За пирожки с картошкой и грибами
И за прочитанную на ночь сказку.

Ведущий2: - Мы поздравляем в этот день весны
Всех наших мам и бабушек. Желаем
Здоровья, счастья, вы нам так нужны,
Как жить без вас, совсем не представляем.

Ведущий1: - Да, мы в кулинарии не сильны,
И шить, как оказалось чуть труднее.
Но вам подарим эту песню мы,
И это, знаем точно, мы сумеем.

(музыкальный номер) Песня «Мамино сердце»

Вед1: Мама! Самое прекрасное слово на Земле – мама! Это первое слово,  которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, она все умеет.
Вед2: У мамы  самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным.
И сколько ни было бы тебе лет – 5  или 50- тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь!

Песенка учеников 3 класса и клип «Как хорошо, что на свете есть мама»

Вед1: Международный женский день – непростой праздник! А непростой он потому, что совсем непросто подобрать тот единственный, самый лучший подарок для наших мам, бабушек и сестер. В это день должно быть все особенным.

Выступление учеников 5 класса:

Какой наш папа обходительный,

Так целый день нас удивлял,

Он маму звал обворожительной,

В постель ей кофе подавал.

Вокруг бабули, мамы маминой,

С утра заботливо кружил

И величал ее Ивановной,

И услужить во всем спешил.

За всеми вежливо ухаживал

И под гитару пел романс,

С платочком фокусы показывал

И танцевал со мною вальс.

Как сладко в доме пахнет розами,

Я спать подольше не пойду.

Как жаль, что день веселый, розовый

Для папы только раз в году!

У мамы нынче выходной –

Мы с папой дать решили,

На кухню только ей одной

Входить не разрешили.

У нас немало было дел,

Забот и канители:

Наш суп сбежал, пирог сгорел,

И мы весь день не ели!

В этот день свершилось чудо,

Даже слов у мамы нет:

Перемыта вся посуда,

Блещет зеркалом паркет.

Ай да Саша, ну и Саша!

Не поверите глазам:

Потрудился он на славу,

Все по дому делал сам!

Чудеса!- сказала мама.-

я за хлебом не иду…

Только раз один в году!

Музыкальный номер Лера Шариффулина и Даша Михеева

(спор детей о том, чья мама лучше) 2класс

2-я девочка: Моя мама лучше всех поет,

3-я девочка: А моя рассказывает сказки!

4-я девочка: Не хвались же, ведь не знаешь ты,

Сколько моя мама дарит ласки!

2-я девочка: У меня такой же мамин нос

И такой же, кстати, цвет волос!

И хоть ростом ниже я, но все же

И глаза, и нос у нас похожи!

3-я девочка: Радостью и грустью обязательно

делимся мы с мамой вновь и вновь,

Потому что дочь для каждой матери -

Вера и надежда, и любовь.

4-я девочка: Как две капли, с мамой мы похожие,

И когда выходим со двора,

Очень часто говорят прохожие,

Что она мне старшая сестра.

2-й мальчик: Ну тогда и мой черед настал,

Не стесняясь, сразу, скажу прямо.

С мамой мы вообще один в один,

Даже также хмурюсь я упрямо.

Ведущая: Спорить вам совсем не обязательно,

Вы уж мне поверьте без помех,

Я вам подтверждаю обстоятельно,

Ваши мамы, правда, лучше всех!

1-я девочка: И сейчас родных, любимых, ласковых

Мы поздравим с этим важным днем.

И желая дней красивых, сказочных

И песню мы для мамочек споем.

Песня «Мама и дочка»

Вед1: О, сколько умных, добрых, мудрых,
Прекрасных женщин здесь сидит,
И сколько же открытий чудных
Еще нам с ними предстоит.

Вед 2: Талантов в школе нашей много:
Певцов, танцоров и чтецов
И для любимых педагогов
Немало будет добрых слов.

Ученики 8 класса читают поздравление учителям.

Может, просто стало нам привычно,

Но не видеть этого нельзя:

У учителей обычно

Вечером усталые глаза.

Мы-то знаем, что это такое –

Детворы неугомонный рой,

Тут с одним-то не найдешь покоя,

А не то, что с целою толпой.

Тот смешлив, а этот смотрит косо,

Там драчун уж затевает бой.

А вопросы – тысяча вопросов,

И ответа требует любой.

Сколько нужно ласки и заботы,

Всем помочь и каждого понять.

Благодарна и трудна работа

Не тревожно на работе маме,

Ведь всегда следят за малышами

Добрые, усталые глаза.

Чувства добрые не ведают стандарта,

Чтобы благодарность показать.

Хочется «спасибо» вам сказать!

Разрешите в этот день весенний

С Женским праздником поздравить Вас!

(Музыкальный номер) 7 КЛАСС

Мы желаем вам только счастья,

Чтоб безоблачной жизнь была

Больше солнышка, меньше ненастья,

Больше радости и тепла.

Пусть будет небо мирное над вами,

Пусть лишь для вас зальются соловьи,

Живите, окруженные друзьями,

Здоровья вам и счастья и любви!

9 класс

Выходят старшеклассники.

1 Ведущий: Милые наши женщины! Вы заметили, что сегодня по-особенному светит солнце, по-особенному вам улыбаются мужчины, и в эти праздничные весенние дни все хотят сделать для вас только доброе, светлое, хорошее?
2 Ведущий: В эти дни весны мы хотим пожелать вам любви, улыбок, счастья, успехов в вашем женском (но далеко не лёгком!) труде!
1 Ведущий: Что же ещё пожелать вам,? Ведь все пожелания ни в коей мере не отражают вашу доброту, верность, женственность...
2 Ведущий: И поэтому мы хотим пожелать вам, чтобы вы были всегда!.. Посудите сами, что было бы, если вдруг, однажды, все женщины исчезли?! Вы можете себе представить?!
1 Ведущий: По городу бродят нестриженные, некормленые мужчины в неглаженных брюках... Парикмахерские закрыты, фирмы по оказанию услуг - тоже, о родильных домах и говорить нечего...

1 Ведущий: На экранах телевизоров нет любимых дикторш. Танец "Маленьких лебедей" исполняют четверо здоровенных мужчин в трусах и с волосатыми ногами...
2 Ведущий: В салонах красоты пусто, если не считать растерянного командированного с неубедительным прыщём на носу. Ансамбль "Берёзка" соответственно переименован в "Дуб".
1 Ведущий: Исчезло множество слов и выражений. Например: "муж", "жена", "свекровь" и... любимое слово всех мужчин - "тёща".
2 Ведущий: Да, друзья, без женщин, действительно, нет жизни и быть не может!

Вед1: "Шерше ля фам

Ищите женщину",

Так скажет каждый из мужчин,

«Шерше ля фам

Ищите женщину»

Она причина всех причин.

Не будь наших милых женщин, мы бы, наверное, не находились в этом зале, не отмечали первый весенний праздник.

Песня «Необыкновенная» юноши 10-11 класса

Вед2: Вас поздравляем с Женским днем,
С весной желанной, и капелью,
И ярким солнечным лучом,
И птиц весенних звонкой трелью!
Побольше света и добра,
Здоровья, радости, успехов,
Покоя, счастья и тепла!

Вед 1: На этом наш концерт окончен. Мы еще раз поздравляем всех женщин, девушек и девочек с праздником. Здоровья, счастья, любви!

Праздничный концерт

Ход концерта

Выступает хор (без объявления)

Ведущий 1: Здравствуйте, любимые!

Ведущий 2: Всем нам необходимые!

Ведущий 1: Педагоги классные -

Ведущий 2 : Женщины прекрасные!

Ведущий 1:

Пускай зима полна азарта,

Весна пришла сегодня к нам.

Любимых, милых наших дам!

Ведущий 2:

Среди весенних первых дней

На всей земле, для всех людей

Весна и женщины похожи.

Ведущий 1:

Мы рады видеть всех вас в этом зале! Наш сегодняшний концерт посвящен празднику весны, любви и, конечно же, он посвящен вам - наши дорогие женщины.

С праздником ласки,

Любви и внимания,

С праздником женского Очарования!

Ведущий 2:

Может, есть крупнее дата

И, наверно, не одна.

Открывается весна!

Ведущий 1 Мы смотрим на звезды по двум причинам: потому что они сверкают и потому, что они не достижимы. Но! Рядом с нами сияет более нежная и более глубокая звезда - женщина!

Ведущий 2 : Пусть в каждой женщине, присутствующей в этом зале, надолго сохранится природная женственность. Слово для поздравления предоставляется директору нашей школы _______

Ведущий 1:

Милые женщины, добрые, верные!

С новой весной Вас, с каплями первыми!

Мирного неба Вам, солнца лучистого!

Счастья заветного, самого чистого!

Много Вам ласки, тепла, доброты, -

Пусть исполняются Ваши мечты!

Ведущий 2: Стихотворение о маме вам дарит_________.

Моя мама

Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету!

П. Синявский

Ведущий 2: Поэзия, музыка, цветы, природа - все это прекрасно, но не будь в мире женщины, и мы не понимали бы прелести поэзии, музыки, цветов и природы. Наш концерт продолжает песня «Остров по имени «Счастье» в исполнении _______________.

Ведущий 1: Ни для кого не секрет, что большинство преподавателей нашей школы - женщины. Часто, особенно в период контрольных, мы оказываем на вас излишнее давление и производим не всегда хорошее впечатление. За что приносим вам свои извинения.

Ведущий 2: Сейчас на этой сцене вы увидите музыкальную зарисовку «Мы все учились понемногу».

(Группа учеников исполняет песню на мотив «Темная ночь», на сцене стоят те же предметы, только на один из столов раскладывают несколько стопок книг, кладут тетрадь с ручкой, ставят настольную лампу - хорошо, если на сцене не будет гореть свет, а лампа будет включена, за этим столом сидит ученик.)

Темная ночь,

Только лампа стоит на столе,

Только звезды горят в вышине,

Думать нам помогая.

Темная ночь,

К сочиненью готовимся мы,

Про Давыдова и Щукаря,

Все статьи изучая!

Инсценировка: Ученик включает лампу только на слова «Только лампа стоит на столе», смотрит в потолок, зевает, потягивается, изучает различные книги, вздыхает и начинает писать в тетради.

(Группа учеников исполняет песню на мотив «Крутится, вертится шар голубой», на сцене стоят те же предметы, только на учительский стол ставят глобус, сидят ученики и учитель.)

Крутится, вертится шар голубой,

Крутится, вертится над головой,

Крутится, вертится, хочет узнать –

Кто географию знает на «пять»?!

Припев: Где это озеро,

Где же гора,

Где на планете бывает жара?

Где это озеро,

Где же гора,

Где на планете бывает жара?

Инсценировка : На запев песни учитель начинает ходить между парт с глобусом в руках, постоянно раскручивая его. Во время припе­ва учитель по очереди обращается к разным ученикам и, протягивая глобус, просит их показать что-нибудь на нем. Но ученики пожимают плечами, отрицательно качают головой, показывая этим, что они не готовы отвечать на вопросы учителя. Когда песня заканчивается, все замирают на сцене.

(Группа учеников исполняет песню на мотив «А пули летят, пули».)

А двойки летят, двойки,

Шальные летят и не очень,

Но ты приготовлен к атаке,

Учитель дневник не получит!

Инсценировка : Учитель показывает, что ставит каждому ученику в дневник по двойке, ученики по очереди хватаются за голову, переживают, но последний ученик берется за один край своего дневника и не отдает его учителю, учитель пытается вытянуть уз рук ученика его дневник. В такой немой сцене и замирает вся группа, когда заканчивается песня.

Голос за кадром : Мы надеемся, что все вы поняли, что сценки эти - это шутка. На самом деле все не так плохо и учат нас в нашей школе очень хорошо, чтобы мы стали хорошими людьми, и мы ста­раемся хорошо учиться, и любим наших учителей и нашу школу.

(Все вместе поют песню на мотив «Учат в школе».)

Магний, натрий, хлор и фтор

И, конечно, водород

Реактивы получать,

Чтобы школу не взрывать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе!

Реактивы получать,

Чтобы школу не взрывать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе!

(Поклон и уход со сцены происходит под оригинал песни «Учат в школе».)

Ведущий 2 : А сейчас для поздравления мы приглашаем на эту сцену танцевальный ансамбль с зажигательным танцем «Карусель».

Ведущий 1:

Женский праздник 8 марта еще и бабушкин праздник. Дорогие бабушки, поздравляем вас от души и дарим вам стихотворение.

(Дети рассказывают стихи о бабушке)

1 ученик

Мы с моею бабушкой – старые друзья.

До чего хорошая бабушка моя!

Сказок знает столько, что не перечесть,

И всегда в запасе новенькое есть!

2 ученик :

А вот руки бабушки – это просто клад!

Быть без дела бабушке руки не велят.

Золотые, ловкие, как люблю я их!

Нет, других, наверное, не найти таких!

3 ученик:

Мы очень любим бабушку,

Мы очень дружим с ней.

С хорошей, доброй бабушкой

Ребятам веселей!

Ведущий 1:

Для наших любимых бабушек ______ дарит песню «Карусель мелодий».

2 ведущий: Дорогие женщины, пусть в делах всегда и всюду Вам сопутствует успех! И сегодня в праздник светлый будьте вы счастливей всех.

Мы приглашаем на сцену ансамбль «Ложкари».

Ведущий 1:

Когда б оледенела вдруг планета,

Лежала бы мертва и холодна,

От взгляда женского

Теплом согрета,

В мгновения оттаяла б она...

Ведущий 2 :

В самой природе женское начало

Сильней, пожалуй, всех других начал.

Природа женщин щедро одарила,

А люди возвели на пьедестал.

Ведущий 1: Весна - время любви, света, солнца, тепла. Это самое прекрасное время года. Это время надежд, обновления, прекрасного настроения. И на душе так радостно, что хочется ПЕТЬ!

(без объявления поёт хор песню)

Ведущий 1:

Мы желаем Вам добра,

Много радости и счастья,

Быть красивыми всегда.

Ведущий 2:

Жизнь прожить без огорчений,

Не познать обид, утрат,

Пусть отличное здоровье

Будет лучшей из наград!

Ведущий 1:

С праздником женским, началом весны,

С первой весенней проталинкой!

Будьте здоровы и счастливы вы,

Успехов больших вам и маленьких!

Ведущий 2: Дорогие женщины, поздравляем с праздником весны. Пусть нелегко вам работать с нами, пусть не всегда хороши дела дома, но именно в этот день пусть уйдут от вас ваши заботы и тревоги!

1-й ведущий: Желаем вам, дорогие женщины, здоровья, успехов в жизни и счастья.

Выходят дети, читают стихи.

1 ученик:

С праздником весенним!

С радостным волненьем

В этот светлый час!

2 ученик:

Дорогие наши,

Добрые, хорошие,

Поздравляем вас!

3 ученик:

Пусть невзгоды и печали

Обойдут вас стороной,

Чтобы каждый день недели

Был для вас как выходной!

4 ученик:

Пусть для вас сияет солнце,

Лишь для вас цветет сирень!

И пусть долго-долго длится

Этот самый женский день!

Ведущий 2 : Наш концерт на этом заканчивается. До новых встреч!